Escuela Secundaria Básica Nº 8, por una cooperadora, para todos y con todos

La institución busca reunir a la comunidad para que se involucre con el quehacer diario de la escuela. Por tal motivo, planifica una reunión para generar proyectos que no sólo se vinculen con las necesidades edilicias, sino también con el crecimiento integral. Con gran entusiasmo y muchos planes, la ESB 8, que comparte el edificio con la EPB 36 "Ejército Argentino" del barrio La Movediza, bajo la dirección de María Teresa Alfano, trabaja denodadamente con vistas a la formación de una asociación cooperadora distinta. Con 184 alumnos, la directora y sus colaboradores apuntan a reunir en esa futura asociación, a padres, docentes y alumnos, para iniciar un grupo que trabaje en pos de las necesidades de la escuela, aunque no solamente desde el aspecto edilicio sino más allá, abarcando también otras áreas. Una cooperadora distinta "Estamos convocando a los padres y a toda la familia de este establecimiento para que se acerquen y participen de la asamblea anual ordinaria que se realizará el 21 de junio. La idea que tenemos es que no sea un mero acto de cumplir con la asamblea y reunirnos, sino formar una cooperadora que esté realmente comprometida con las cosas que le pasan a la escuela. Con padres que estén metidos en la realidad de todos los días, que participen y que conozcan a cada uno de los maestros y las cosas que aquí se hacen o se piensan hacer", comenzó diciendo María Teresa Alfano. Continuó explicando que "tenemos la idea de trabajar en equipo. De abrir las puertas de la escuela los fines de semana, de realizar actividades en forma conjunta con los padres y que ellos se sientan parte de todo lo que aquí se hace o se pueda hacer". "Hay mucho para hacer. Hay muchos temas en los que se pueden integrar los padres para así sentirse parte de la escuela. Esta es una manera, además, de que los alumnos aprendan a querer más a la escuela, a cuidarla, a entusiasmarse por sus cosas cuando docentes, padres y alumnos trabajan en forma conjunta y todos participan". Entre todos La ESB 8, además de compartir el edificio con la EPB 36, también lo hace con la Escuela de Adultos 714. A esta cruzada, se ha sumado la directora Susana Letoile, que desde la dirección de la EPB está impulsando la creación del Club de Madres, con la idea también de interactuar en forma conjunta con la ESB 8 y su directora. "Compartimos el edificio. Hay mucho por hacer, muchos proyectos y qué mejor que apoyarnos entre todos para que un establecimiento salga adelante con sus alumnos", dijo. Los alumnos, más de 300 en el nivel EPB, han trabajado en un proyecto que relacionó mucho a los chicos del barrio con todo el movimiento social, político y, sobre todo, en lo que tiene que ver con el medio ambiente, con los cambios realizados y con la colocación de la réplica de la Piedra Movediza. "Los chicos del barrio tienen a veces problemas para la integración y de esta forma se entusiasman y se involucran con las cosas que pasan en su barrio. Desde los impactos ambientales, con el cuidado de la Piedra o de la réplica. Aprenden a sentirlo como parte de ellos, como parte de algo que ha cambiado o va a cambiar la fisonomía del lugar y sobre todo, hay que trabajar para que se sientan parte de todo esto que se está viviendo y aprendan a quererlo y a cuidarlo". En el establecimiento, ubicado en Dante Alighieri 590, también funciona un comedor que da desayuno, almuerzo y merienda, todos los días a cerca de 300 alumnos, además de distribuir viandas con los alimentos que sobran. Con un equipo de directivos que apuesta a los chicos, a su enseñanza y a su aprendizaje, a inculcarles el amor por la escuela y por su barrio, por sus cosas, la escuela se afirma en su compromiso diario cada vez que abre sus puertas y recibe a los chicos y toda su carga de vivencias en un barrio poco acostumbrado a ser buena noticia de tapa.

Fuente: www.eleco.com.ar

El TC 2000 va a la escuela. Charlas sobre educación vial.

Destinada a alumnos de todas las escuelas de la ciudad del nivel primario y secundario básico, el próximo 6 de junio se llevará a cabo en la sede de la Cámara Empresaria una charla sobre educación y seguridad vial, que será dictada por dos reconocidos periodistas deportivos nacionales como parte de la iniciativa “El TC 2000 va a la escuela”.
El evento es organizado por el Municipio de Tandil y cuenta con el apoyo de la Jefatura Distrital y el Consejo Escolar de la ciudad.
Los detalles de la propuesta fueron brindados este jueves en una conferencia de prensa de la que participaron el Subsecretario de Gobierno de la comuna, Marcos Nicolini, el Director de Inspección y Tránsito, Roberto Martín, la Inspectora Jefa Distrital, Adriana Goñi, y el concejal Ernesto Palacios.
Nicolini explicó que la iniciativa es parte de las acciones que el Municipio viene desarrollando con el objetivo de promover la educación vial y concientizar sobre el respeto a las normas de tránsito.
El subsecretario resaltó además la colaboración de la Jefatura Distrital y agradeció a la Prof. Adriana Goñi por la autorización otorgada para que los alumnos puedan concurrir a la conferencia.
La charla a concretarse el próximo miércoles en Mitre 856 tendrá una duración de aproximadamente una hora y media. Para los alumnos del turno mañana la actividad comenzará a las 9.30 horas, mientras que para el turno tarde se iniciará a las 14.30 horas.
La disertación estará a cargo de los periodistas Mauro Feito y Roberto Berasategui, de los diarios Olé y La Nación.
“El TC 2000 va a la escuela” ha sido declarada de interés nacional por la Honorable Cámara de Diputados de la Nación, tiene la adhesión de la Secretaría de Deportes de la Nación y la declaración de interés provincial y municipal en varias jurisdicciones. El evento fue declarado de Interés Municipal por el Departamento Ejecutivo local.
Los organizadores solicitaron a las autoridades de los establecimientos educativos confirmar la presencia de los diferentes cursos, comunicándose al teléfono 432062.

Fuente: www.abchoy.com.ar

Primer Encuentro de Escuelas de Concentración

El 31 de mayo de 2007, entre las 11:30 y 16:00 horas se realizará el Primer Encuentro de Escuelas de Concentración, en el marco del Centenario de Azucena. Azucena es una localidad perteneciente al Distrito de Tandil distante 30 km de la cabecera del partido por Ruta Provincial Nº 74, hacia la vecina localidad de Benito Juárez.

El 4 de octubre de 1982, se creó en el edificio de la Escuela Nº 28 la Concentración Escolar Rural Nº 3, con tres niveles: inicial, primaria y adultos, con un régimen de doble escolaridad. La matrícula de aquel entonces era de 112 alumnos. En 1984 se suma la Esscuela Nº 45 del Paraje San Lorenzo.

Las escuela que se concentraron aquí fueron: Nº 20, 24, 26 y 45.

El programa a desarrollarse será:

11:30 Apertura del Encuentro.
12:30 Almuerzo a la canasta.
13:10 Comienzo de la muestra.
15:30 Cierre.

Las Concentraciones participantes:

Concentración Nº 1 de Estación Gardey
Concentración Nº 2 de María Ignacia, Estación Vela
Concentración Nº 3 de Paraje Azucena
Concentración Nº 4 Estación Fulton
Concentración Nº 5 Paraje San Benito

El proyecto incluye un encuentro en cada una de las concentraciones mencionadas.

Memoria de la Vida en Democracia

INVITACIÓN

“Memoria de la Vida en Democracia” institución que trabaja la historia reciente, para mantener la memoria colectiva con fines educativos, tiene el agrado de invitar a Usted, docentes y alumnos de vuestro centro educacional, a la presentación de la novela “Imberbes”.
Estará presente su autor, Miguel García Lombarda, quien da testimonio y homenaje a sus amigos desaparecidos en la última dictadura.
El libro refleja la difícil lucha de quienes vivieron el exilio interno, el miedo y el dolor que impuso la dictadura, con la espera carga de dramatismo, sembrada de escenas de gran ternura y amor.
Simultáneamente proyectaremos el cortometraje “Metidos en algo”, de los directores Julio Lezcano y Marcelo Marao, la misma cuenta con el auspicio de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
Hará la presentación la Señora Carmen Segarra.
Este encuentro se realizará el viernes 1º de junio, a partir de las 09:30 horas, en el Salón de los Espejos, sito en Irigoyen 662, en la Universidad Nacional del Centro.
Esperamos contar con nuestro acompañamiento.

Saludamos atentamente

Petra Marzocca

Jornada Institucional Extraordinaria

En la jornada de hoy las escuelas del distrito tratarán el anteproyecto de la Nueva Ley Provincial de Educaciuón. Los docentes realizarán la propuesta que será remitida a la superioridad. El Plan de Consulta implica que hoy las escuelas estaran abiertas solamente para esta actividad y por lo tanto no se dictarán clases.

Toda información que se desee consultar remitirse a la siguiente página del portal abc de la Dirección General de Cultura y Educación.

http://abc.gov.ar/docentes/plandeconsulta/doc/anteproyecto_ley.pdf

Día de los Jardines de Infantes

El Nivel inicial comprende el período vital que se extiende desde el nacimiento al ingreso de la escolaridad básica, por lo tanto la incidencia del proceso educativo formal que se realiza en esta etapa es decisiva para el desarrollo integral de la persona y de futuros aprendizajes.
Abarca el Jardín Maternal y el Jardín de Infantes en sus dos ciclos, garantizando el derecho del niño a recibir educación desde la más temprana edad, atendiendo a sus necesidades básicas y educativas, complementando la acción educadora de la familia, profundizando y sistematizando logros educativos adquiridos en la familia y desarrollando competencias propias del nivel.

La principal finalidad de este nivel es garantizar el desarrollo integral de los alumnos, asegurar la cobertura universal a partir de los 5 años, y extenderla a los 4 años, y abrir vías efectivas para incorporar a los niños menores impulsando la expansión especialmente en la zona rural y suburbana
Los niños de hoy viven en una sociedad más compleja, diversa y desigual, que experimenta modificaciones globales en los ámbitos social, político económico y cultural, en donde contradictoriamente por un lado están en crisis los mandatos institucionales y se asiste a una pauperización de las condiciones de vida, pero por otra parte persiste el deseo de una sociedad más justa.
Frente a esta crisis el Nivel inicial se ha convertido en una necesidad y un derecho, tanto del niño como de la familia, fundamentados en razones de orden pedagógico, sociológico, filosófico, y político, aportando las herramientas del conocimiento, el espacio del cara a cara cotidiano y una confianza enorme en las posibilidades de cambio y de aprendizaje de cada uno.
La escuela de la infancia, el Nivel Inicial tienen la tarea de dar al niño y a la niña, los instrumentos cognoscitivos y creativos para hacer que puedan pensar con su propia cabeza y soñar con su propio corazón, rescatando las infancias, ofreciendo diversas oportunidades de aprendizaje, otorgando un lugar preponderante al conocimiento, revalorizando el enseñar, poniendo en escena a la didáctica, y redefiniendo sus contextos de enseñanza.
La función socializadora de la educación inicial pretende avanzar hacia una función a favor de las infancias, contribuyendo a que los niños puedan integrarse a la sociedad en la que viven transformándola y transformándose.
Tenemos por delante varios desafíos en los que necesitamos indefectiblemente sumar a toda la comunidad con el fin de formar al sujeto que queremos para la sociedad que deseamos construir.
Una de las grandes tareas políticas que hay que cumplir es la persecución constante de hacer posible mañana el imposible de hoy, y sabemos que todos los docentes de nivel inicial estamos dispuestos a intentarlo.

Por eso Inspección de Nivel Inicial de Gestión Estatal y de Gestión privada aprovechamos este medio para enviar a todos los profesionales del nivel, muchas felicidades y todo nuestro reconocimiento por la tarea desarrollada.

Inspectoras Mónica Cantón y Graciela Vismara

Las escuelas en el Desfile Oficial de la Gesta de Mayo

En horas de la mañana de un soleado 25 de mayo de 2007, las escuelas del distrito participaron en gran número junto a las instituciones de la comunidad, en el desfile organizado por la Municipalidad de Tandil, para celebrar la Gesta de Mayo. Escuelas de gstión oficial y privada pasaron frente al palco ubicado en España y 9 de Julio donde las autoridades comunales y de las instituciones aplaudían el paso de los participantes.

Artistas tandilenses actuarán para los chicos en el Día de los Jardines de Infantes

El 28 de mayo se celebra el Día de los Jardines de Infantes. En este marco, la Dirección de Cultura del Municipio de Tandil ha programado una serie de espectáculos a cargo de artistas locales, en diferentes instituciones educativas del nivel Inicial de nuestro medio.
El lunes 28 de mayo por la mañana, en el Jardín 904 (Brandsen y Viamonte) y por la tarde, en el Jardín 906 (Cabral 654), se presentará la compañía de títeres “Los Engañapichaga”, a cargo de Guillermo Dillon. Ese mismo día, por la tarde, en el Jardín 916 actuarán los payasos Pepote y Picaporte junto al mago Ariel.
Además, el próximo lunes por la mañana, en el Jardín 909 de la localidad de Vela, se realizará un encuentro de jardines rurales, con la participación de instituciones de Vela, Azucena y Gardey. En la oportunidad se presentará el trío de clowns Tri-Tri con el espectáculo “Tricircus”, ganador de la Fiesta Provincial de Teatro para Niños. En tanto que el martes 29 de mayo en horas de la mañana continuarán los festejos en la EPB Nº 38 de Paraje San Antonio, con una nueva presentación de “Tricircus”.
Rosario Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en el pueblo de Atiles, departamento Rivadavia, La Rioja. Dedicó su vida a la enseñanza. Fundó el primer jardín de infantes argentino. El Consejo Nacional de Educación le encargó la formación del Primer Museo Argentino para la Escuela Primaria, hoy Complejo Museológico del Instituto Félix Bernasconi. Luego de una admirable trayectoria, llegó a Inspectora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial. Falleció el 28 de mayo de 1950. Esa es la fecha que se toma, precisamente, para conmemorar, en su honor, el "Día de la Maestra Jardinera" y el "Día de los Jardines de Infantes".

Fuente: www.abchoy.com.ar

25 de Mayo Aniversario Primer Gobierno Patrio

Jefatura Distrital Tandil saluda a la comunidad en esta magna fecha.

Mural EPB Nº 17-SEIMM Nº 6

Semana de Mayo en La Numancia

La Escuela Primaria Nº 17 y el SEIMM Nº 6 del Paraje Rural "La Numancia", celebraron la Gesta de Mayo. En un sencillo acto, donde los chicos expresaron su fervor patriótico, la comunidad recordó a los hombres de aquel entonces como a los de ahora que luchan por la libertad.

La EPB Nº 17 cuenta con 13 alumnos. El SEIMM (Servicio Educación Inicial de Matrícula Mínima), otros 13. Un número más que significativo para una comunidad agrícola, alejada más de 70 km de la cabecera del partido.

Como siempre la comunidad destaca la necesidad del asfalto de la Ruta 30 desde el Cruce Scarminacci en Tandil hasta el Paraje El Moro de Necochea. Una ruta que traslada la producción agropecuaria como en este momento la soja y lo hace con muchísima dificultad máxime en época de lluvias. Es sabido que la Ruta 30 desde Tandil a Rauch está en muy malas condiciones, pero no hay que olvidarse tampoco que esta ruta provincial continúa hasta Necochea y pasa precisamente por La Numancia.

En la foto, alumnos de los dos establecimientos, sus docentes y comunidad del Paraje La Numancia.

Una apuesta para incentivar la lectura

NUEVA ERA entregó 500 suplementos para que lleguen a todas las escuelas del partido. La inspectora en Jefe Distrital, Adriana Goñi, recibió esta mañana los suplementos sobre la Piedra Movediza donados por NUEVA ERA. A través de los docentes, llegarán a todas las aulas del partido.

Con la presencia del director de NUEVA ERA Aníbal Filippini, acompañado por José Filippini, Juan Miranda, Laura Danilovich y el periodista Julio Varela y la asistencia de la inspectora Jefe Distrital Adriana Goñi, y las inspectoras Sabina Sagrera, Ana Zorzi, Graciela Pedro y en representación de DIPREGEP, Olga Molina, se llevó a cabo el miércoles por la mañana la donación de 500 suplementos editados por NUEVA ERA en ocasión de la colocación de la réplica de La Movediza. El encuentro, que se llevó a cabo hoy en la sala José A. Cabral (h) de NUEVA ERA, sirvió para acercar posiciones sobre la importancia que tiene actualmente el incentivo de la lectura durante la etapa de aprendizaje de los niños. Hacia este objetivo primordial apuntó desde el principio esta idea de NUEVA ERA, que continúa su compromiso de colaborar desde su trabajo diario con la tarea educativa.

Una idea original para un suplemento especial

“Al suplemento se trató de darle un enfoque fuera de lo periodístico y cronológico, fuera de lo habitual, apelando a la ficción para atraer a la lectura”, explicó el ingeniero José Filippini, directivo de NUEVA ERA. Filippini destacó que “la idea es acercar a los chicos a leer sobre la Piedra Movediza, y que los docentes sean quienes puedan vehiculizar esta herramienta que es el suplemento”. En este contexto, el directivo de NUEVA ERA hizo referencia al contexto actual en el que se desenvuelven los jóvenes, donde el auge de lo audiovisual en desmedro de lo escrito, trae complicaciones en el aprendizaje, algo en los que acordaron los presentes. En esa línea “el compromiso es destacar la importancia de la palabra escrita, que a su vez obliga a realizar una abstracción, necesaria para estimular la razón”.

Volver a las raíces

A su turno, la inspectora Jefe Distrital, Adriana Goñi, reconoció que el “suplemento tiene distintos tipos de texto que inducen a trabajar con distintas formas de la palabra”. “Hay que fortalecer las raíces y nuestra identidad, y en esa línea me parece muy importante este suplemento, porque en la política educativa actual hay una necesidad de recobrar el valor de la palabra dentro de la institución escuela y no solamente la escrita, sino también la oralidad”, explicó Adriana Goñi. Por otro lado, destacó la inspectora, “al hablar de algo que nos identifica volvemos a las raíces, en muchos temas que los tandilenses no conocemos”. “Mucho se ha dejado de lado en las instituciones educativas con respecto a profundizar la historia local”, explicó Goñi, y “esta es una herramienta especial” para trabajar en ese sentido.

El "vicio" de la lectura

El periodista Julio Varela, coordinador del Suplemento “Vive”, explicó a los presentes la idea fundamental que rigió la elaboración de este material especial, destacando que es algo “distinto a lo que se suele hacer en materia de suplementos”. “No hay que perder el hermoso vicio, de la lectura”, sentenció Varela, y en ese sentido se trabajó para estimular la lectura de esta publicación de La Movediza. “El primer concepto al elaborar este suplemento fue conjugar lecturas de ficción , con rigor histórico”, explicó el periodista, aclarando que “también se incorporó todo lo relacionado a la inauguración de la réplica, pero con notas no convencionales”. Para Varela “la técnica de conjugar ficción con realidad es un recurso periodístico muy atractivo, en tanto y en cuanto no se use esa ficción para desfigurar”, algo que se logró con seguridad en esta edición especial sobre La Movediza. También se hizo alusión, durante el encuentro, a las charlas complementarias que dará el periodista Julio Varela en los establecimientos que así lo requieran a la Jefatura de Inspección.

Participación y concurso

Uno de los aspectos más importantes de esta idea impulsada por NUEVA ERA, es generar un ida y vuelta con las escuelas. José Filippini expresó la necesidad de que haya “un intercambio, por eso queremos recibir trabajos que los chicos puedan elaborar sobre La Piedra y sobre el suplemento, que en este caso impulsará la creatividad de los alumnos”. “Esos materiales creados por los chicos se publicarán en el Diario”, destacó el ingeniero Filippini, “de esa forma se genera un disparador para que los estudiantes lean por un lado y también escriban”. El directivo de NUEVA ERA también adelantó que “esa devolución estará enmarcada en un concurso literario y de dibujo, que también intenta incentivar a los alumnos”. De esta manera, no sólo los trabajos de los alumnos llegarán a las páginas del diario, sino que también participarán en forma directa de un concurso para reconocer a aquellos más destacados.

Fuente: www.nuevaeranet.com.ar

Semana de Mayo

Invitación Jardín Santa Cecilia

Semana de Mayo Cabildo Abierto en Gardey

Durante la Semana de Mayo las escuelas del distrito, conmemoran tan magna fecha para los argentinos.

En la Escuela de Educación Media Nº 6 de la Estación Gardey, se realizó un Cabildo Abierto, donde participaron autoridades de la comunidad e invitados especiales entre ellos el escritor tandilense Nestor Dipaola.

En la fría tarde de otoño, en la vereda de la escuela, los alumnos, organizadores de tal evento, concluyeron que lo importante para lograr mejorar la calidad de vida de toda la población distante a 30 km de la cabecera del partido camino a Azul por Ruta Nacional 226, es la participación de todos.

Sin duda un ejemplo en el pasaje de una democracia representativa a una participativa.

Segunda cuota Fondo Escuela

La Dirección de Política Socio Educativa pone en conocimiento de todos los Srs. Jefes Distritales a los efectos de que se comunique a los servicios educativos de la Provincia que ya ha sido distribuida la 2da cuota del Fondo Escuela.
Aquellas cooperadoras que tengan sus rendiciones al día, deberán recibir el cheque por el monto asignado para depositar en la cuenta de la entidad, gastarlo y rendirlo en los tiempos asignados y con las boletas B o C según lo indicado por la normativa.
Rogamos dar amplia difusión a la presente para que las escuelas acceden a la suma que les corresponda

Para comunicarte
Equipo de Comunicación de la Dirección de Política Socio Educativa

Correo: comunicaciondppse@yahoo.com.ar
comunicaciondireccionprovincialpoliticasocioeduc@yahoo.com.

La Movediza a las Escuelas

Invitación a los Medios de Prensa

La Jefatura de Inspección Distrital invita a la donación de material periodístico que se realizará mañana martes, a las 10.30, en el Diario Nueva Era (Rodríguez 445). En la ocasión, autoridades de Nueva Era entregarán a la Inspectora Jefe Distrital Adriana Goñi, ejemplares del Suplemento especial editado por ese diario conmemorando la colocación de la réplica de La Movediza.
Los ejemplares están destinados a los docentes de las escuelas del partido, con el objetivo de que sean utilizados como herramientas de aprendizaje y estímulo de la lectura.

Esperamos contar con vuestra presencia.

Gesta de Mayo Acto Celebratorio

El dia 24 de mayo a las 9.30 hs se realizará un acto conjunto entre la ESB Nº 6 y EPB Nº 21. En el mismo, ademas de celebrarse la gesta de Mayo, se bendecirán las Banderas Nacional y Bonaerense recibidas en la ESB Nº 6. Luego se desarrollarán números artísticos de alumnos y comunidad.

Asambleas de Cooperadora

El dia 29 de mayo se realizara la Asamblea Constitutiva de Cooperadora de la ESB Nº 6 sita en Ameghino 355, a las 19 hs en el local escolar.

125º Aniversario de la Escuela Primaria Nº 5

La Comunidad Educativa de la Escuela Nº 5 "Nicolás Avellaneda" invitan al acto de celebración del 125º Aniversario que se llevará a cabo el día 1 de junio a las 14horas en la escuela Avenida Marconi 1550, de nuestra ciudad.






Programa
Recepción y Ubicación de Autoridades
Firma del Libro de Actos
Actuación de la Banda del Comando de la 1º Brigada Blindada del Ejército Argentino
Descubrimiento de placa recordatoria
Bendición
Presentación de Autoridades
Entrada de la Bandera de Ceremonia
Himno Nacional Argentino
Palabras a cargo de un Ex Docente
Palabras a cargo de un Ex Alumno
Minuto de silencio en recordación a docentes, alumnos, personal auxiliar y miembros de la Asociación Cooperadora fallecidos.
Palabras de Autoridades presentes
Music Hall Criollo - Número a cargo de los alumnos
Retiro de la Bandera de Ceremonia
Video: Documental 125º Aniversario
Desconcentración
Brindis de Honor

Zonas educativas

En las reuniones se tratarán los proyectos distritales. Cada escuela debe concurrir a la reunión de zona que le corresponda. Por favor EPB Nº 36 y ESB Nº 8, solicitar el CIC para la reunión respectiva. EPB Nº 47 y ESB Nº 10 solicitar la Universidad Barrial para la reunión correspondiente. Escuelas Nº 56 y Nº 14, como utilizaremos el comedor, la hora de inicio es 13:30 para dar lugar a que el personal auxiliar prepare la sala.

Cronograma

21-05-07 09:00 Colegio San José Zona Centro 2
21-05-07 13:00 Escuela Normal Zona Centro 1
05-06-07 09:00 Nuestra Tierra Zona Sudeste
05-06-07 13:30 Escuela Nº 56 Zona Villa Italia
21-06-07 09:00 Centro Integrador Comunitario Zona Movediza
21-06-07 13:30 Escuela Nº 14 Zona Sur
25-06-07 09:00 Universidad Barrial Zona Villa Aguirre
25-06-07 13:00 Escuela Nº 7 Zona Rurales

El lunes se reinician las clases en el edificio donde funcionan las escuelas EPB 36 y ESB 8

Terminaron los controles

Lo dijo la directora del establecimiento secundario Teresa Alfano, quien dijo que "es para destacar el trabajo realizado, no solo desde el área de Bromatología del Municipio, sino también las obras encargadas desde el Consejo Escolar Tandil".
Explicó que "como primera medida se hizo una desinfección general, y luego se trabajó puntualmente en los sanitarios y el comedor de la escuela, que eran los sectores más complicados con la presencia de ratas".

Siguió diciendo que "también se completaron los cerramientos, para que la escuela quede aislada para los roedores que, ingresaban por diferentes aberturas".

Por suerte, la tarea esta finalizando, y si bien van a continuar los controles de bromatología, el lunes se reinicie la actividad educativa en forma normal.

Agradeció la directora, las gestiones realizadas por Mercedes Fuente desde el Consejo Escolar, y del Dr. Omar Olivera y su gente desde el área de Bromatología.

Fuente: www.abchoy.com.ar

Difunden medidas de prevención de meningitis

En las escuelas bonaerenses

Para disminuir el riesgo de contagio de meningitis, la Dirección Provincial de Inspección General de la cartera educativa bonaerense, informó a las escuelas de todos los niveles educativos sobre síntomas que presenta la enfermedad y las medidas de prevención que se deben tener en cuenta.

-¿Qué es la meningitis?
Una inflamación de las membranas que recubren el cerebro. Puede ser causada por virus y bacterias, entre otros gérmenes. La meningitis bacteriana es una enfermedad grave que puede comprometer la vida o dejar secuelas importantes.

-Síntomas:
Dolor de cabeza intenso (cefalea)
Fiebre alta
Confusión
Irritabilidad
Cambios en el carácter
Vómitos
Molestias al mirar la luz

Los síntomas más tempranos son dolor de cabeza y fiebre alta

- ¿Qué hacer?
Ante la aparición de los síntomas señalados, se debe consultar enseguida a un médico.

-Meningitis viral y bacteriana
Si bien las dos pueden presentarse con los síntomas antes descriptos, las meningitis virales son benignas y, en general, no dejan secuelas.
En las bacterianas, por el contrario, un retardo en el diagnóstico o en el inicio del tratamiento puede ser la causa de importantes daños neurológicos tales como sordera, dificultades en el aprendizaje y en el lenguaje, retardo mental y trastornos en la motricidad, entre otros. Algunos casos pueden ser fatales.

-¿Qué gérmenes causan las meningitis bacterianas?
Entre los dos meses y los cinco años de vida, la bacteria más frecuente es el Haemophilus influenzae tipo b, los meningococos del grupo A, B y C, entre otros, y el neumococo. Los gérmenes más comunes en nuestro medio, en los mayores de cinco años, son los meningococos y el neumococo. Los meningococos pueden provocar epidemias.

-El contagio
Tanto el H. influenzae como el meningococo se transmiten de persona a persona a través de las gotitas de saliva que se "despiden" al toser o al hablar. Por lo tanto, quienes conviven con un paciente con meningitis bacteriana producida por estos gérmenes tienen mayor riesgo de adquirir esta bacteria y, eventualmente, de enfermarse.

-La prevención
Antibióticos:
Para evitarlo, existen medidas preventivas: deben administrarse antibióticos a los conviviventes, es decir, al grupo familiar y a quienes tengan contacto directo con el niño, por ejemplo, los compañeritos de grado que compartieron más de cuatro horas los últimos cinco días.
Vacunas:
En la actualidad existen vacunas para prevenir las meningitis por Haemophilus y meningococos A, B, I, y W 135.
La vacuna anti-Haemophilus, próxima a ser incluida en el calendario oficial de vacunación, se puede aplicar conjuntamente con la vacuna triple (tétanos, coqueluche y difteria), vacuna cuádruple o en forma simultánea.
Esta vacuna es segura y efectiva. Ha tenido impactos en la salud en los lugares donde su aplicación es obligatoria, disminuyendo la incidencia de meningitis por este germen.
La vacuna para meningococo del grupo B, de origen cubano, es efectiva en niños mayores de cuatro años. Sólo se la utiliza en brotes epidémicos.
Finalmente, se encuentran disponibles vacunas contra meningococos A y C y AC-W y 135, para su uso en epidemias.

-Lo que deben hacer los padres
Consultar al médico de cabecera.
Confirmado el diagnóstico, comunicarlo a la escuela para que se tomen las medidas correspondientes.

-Lo que debe hacer la escuela
Las autoridades deben comunicarse, a través de la familia, con el médico del niño enfermo, quien dará las indicaciones adecuadas, según el tipo de infección.
Deben seguir la orientación dada por el médico, comunicarla a los otros padres, a fin de llevarles tranquilidad.

-El regreso a clase
El niño puede reiniciar las clases cuando haya finalizado el tratamiento antibiótico y tenga el alta médica.

-Para recordar
La meningitis diagnosticada precozmente es curable.
Si un niño tiene cefalea intensa y fiebre, está confuso, irritable y con cambios de carácter o tendencia al sueño, hay que sospechar que tiene meningitis y consultar urgente al médico, ya que esto modificará la posibilidad de complicaciones posteriores.
Los convivientes de una persona con meningitis bacteriana deben tomar, según prescripción médica, antibióticos para evitar el contagio.
Las meningitis por Haemophilus y por meningococos pueden prevenirse mediante vacunas.

Escuela 7, sin clases por falta de calefacción

En el día ayer, la directora de la Escuela 7, Cristina Morete, decidió suspender las clases por la falta de calefacción en el establecimiento. El problema que motivó la resolución fue la rotura de la caldera, que no funciona desde agosto del año pasado por carencia de recursos. "El Consejo Escolar no dispone de forma autónoma del dinero y la Provincia no habilitó el presupuesto", señaló la directora. Asimismo, aclaró que "existe predisposición por parte del Consejo Escolar y del gasista responsable para solucionar la situación", sin embargo, no pudo precisar la fecha en la que retornarán las clases. "Vi muchos chicos descompuestos, sin medias, y muchos empezaron a faltar porque se estaban enfermando", argumentó Morete, quien a la hora de decretar la suspensión de las actividades también se basó en la ausencia de una "solución alternativa" para paliar el frío. Posiblemente la reparación de la caldera comenzaría mañana, pero todo depende de que se culmine en término el acondicionamiento de algunos repuestos. "Son cuestiones técnicas", señaló. Por último, informó que si se aprovecha el día de suspensión y el asueto del jueves 17, el viernes podrían volver las clases.

Fuente: www.eleco.com.ar

Jornada Institucional Extraordinaria postergada para el martes 29 de mayo

Resolucion 1339

LA PLATA, 10 de mayo de 2007

ARTICULO 1º: Aprobar la realización de una Jornada Institucional, con carácter de extraordinaria, el día 23 de mayo del corriente año en todoslos establecimientos escolares de gestión estatal y de gestión privada de la Provincia.
ARTÍCULO 2º: Establecer que la Jornada aprobada en el Artículo 1º se realizará con suspensión de clases y se destinará a la consulta por la LeyProvincial de Educación.
ARTÍCULO 3º: Determinar que la mencionada Jornada se realizará en todos los turnos que tengan los establecimientos escolares para que se pueda garantizar la máxima participación del personal docente, administrativo y auxiliar.
ARTÍCULO 4º: Establecer que en el Nivel Secundario y Superior y en la modalidad de Adultos y Formación Profesional se invitará a los alumnos aparticipar de la Jornada.
ARTÍCULO 5º: Determinar que los Señores Padres, Tutores o Encargados de los alumnos de todos los niveles y modalidades serán invitados a participar dela Jornada.
ARTÍCULO 6º: Determinar que en todas las dependencias de la Dirección General de Cultura y Educación tanto del nivel central como descentralizadasse destinará la Jornada del 23 de mayo para el debate y discusión por la Ley Provincial de Educación.
ARTÍCULO 7º: Encomendar a la Dirección Provincial de Información y Planeamiento Educativo la tarea de organización de las consignas y de lasdinámicas de trabajo para la Jornada Institucional prevista en el Artículo 1º.
ARTÍCULO 8º y 9º: De forma.

Charla abierta sobre “Adolescencia. El adolescente y su familia. Límites en la adolescencia”

En el marco de las actividades de la Sociedad Argentina de Pediatría Filial Tandil, se desarrollará una Charla Abierta a la comunidad sobre “Adolescencia. El adolescente y su familia. Límites en la adolescencia”.

Para la oportunidad, disertará la Doctora Cristina Catsicaris, médica pediatra Jefa del Servicio de Adolescencia del Hospital Italiano de la ciudad de Buenos Aires.

Esta charla de acceso libre y gratuito, tendrá lugar este viernes 18 de mayo, a las 20:30 horas, en los salones del Círculo Médico de Tandil y está destinada a padres, adolescentes, docentes y toda persona interesada en el tema.

Fuente: www.abchoy.com.ar

Asambleas Anuales Ordinarias

Escuela Nº 47 de Villa Aguirre

La Asociación Cooperadora del aEPB Nº 47 invita a la comunidad a la Asamblea Anual Ordinarias que se realizará el 30 de mayo a las 16:30 en el local escolar de Ugalde y México.
En el encuentro se procederá a renovar parcialmente la comisión directiva y comisión revisora de cuentas. Además se tratará el balance correspondiente al ejercicio 2006/2007.


Escuela Nº 34

La institución escolar ubicada en Constitución 1450, convoca a Asamblea Anual de Cooperadora, a realizarse el 30 de mayo de 2007 a las 19, en el local de la Escuela Nº 34 "General José de San Martín".


EPB 37 y ESB 9

Invita a toda la comunidad educativa a la Asamblea Anual de Cooperadora a realizarse el día 24 de mayo a las 17.30hs, en la sede del establecimiento escolar, 11 de Septiembre 1461.


ESB Nº 6

El dia 29 de mayo se realizara la Asamblea Constitutiva de Cooperadora de la ESB Nº 6 sita en Ameghino 355, a las 19 hs en el local escolar.

Alumnos y ejemplares de la Escuela de Educación Agraria Nº 1 del distrito se lucieron en Mercoláctea 2007

La muestra se realiza en San Francisco (Córdoba) y un toro del establecimiento logró el segundo mejor premio de la exposición, mientras que tres alumnos obtuvieron el segundo lugar en la denominada Olimpíada Láctea.

La exposición Mercolátea llega hoy a su fin y ocupará un lugar importante en la historia de la Escuela Granja, ya que se consagró un toro producto de un transplante embrionario realizado en el propio establecimiento.

Además alumnos del establecimiento lograron el segundo premio en la olimpíada en la que se evalúan los conocimientos de los alumnos sobre aspectos de la lechería.

Fuente de información: www.eleco.com.ar

La Piedra ya está en el Cerro

La Piedra de los Tandilenses ya está al pie del Cerro La Movediza. En horas de la tarde de hoy, en un camión playero de la Empresa Edgardo Vazquez, cuidada y custodiada por autoridades policiales, municipales y de la propia empresa se produjo su arribo después de un lento traslado desde el Parque Industrial hasta el pie del que será su lugar definitivo.
El 17 de mayo, se producirá la inauguración del Parque Lítico. En esa oportunidad las escuelas secundarias del distrito y las de la zona educativa del Barrio La Movediza, participarán de los actos programados a tal efecto.

Ver programa: http://www.tandil.gov.ar/movediza/

Educación en contextos de privación de libertad

El Consejo General de Cultura y Educación invita a la conferencia del Lic. Marc de Maeyer de UNESCO “Educación en la cárcel: aprender/comprender, una elección política" el día miércoles 16 de mayo a las 10.45 hs. en el Aula Magna “Santo Tomás de Aquino” de la Universidad Católica Argentina sito en la Calle 51 N° 813 (entre 11 y 12) La Plata

Malvinas 25 años: memoria de lucha, tragedia y soberanía

Se inaugura muestra histórica sobre Malvinas en el Edificio Libertador

El próximo lunes 14 a las 10 se abrirá al público la primera exhibición conjunta de objetos, documentos y piezas únicas de las tres Fuerzas Armadas denominada: “Malvinas 25 años: memoria de lucha, tragedia y soberanía”, organizada por el Ministerio de Defensa en la planta baja del Edificio Libertador. La exposición podrá ser visitada hasta el 11 de junio y la entrada será libre y gratuita.

Se trata de una exhibición de equipos, armas y uniformes utilizados por el Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea argentinas en las Islas Malvinas durante el conflicto de 1982. Paralelamente, en el Salón Auditorio del Edificio se proyectarán films nacionales sobre la guerra de Malvinas, cuya programación y el suministro de las películas fue realizado por el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA).

El día de la apertura de la muestra se proyectará “Iluminados por el fuego” del director Tristán Bauer, y los siguientes días, “El visitante” de Javier Olivera; “No tan nuestras” de Ramiro Longo; “Los chicos de la guerra” de Bebe Kamin; “La media medalla”- Historias Breves; “Fuckland” de José Luis Marqués, entre otras.

La muestra incluye la participación de agrupaciones de ex combatientes y familiares de soldados caídos en las Islas, que expondrán sus testimonios y opiniones.

El objetivo de esta muestra es analizar diferentes aspectos de la contienda, cómo se inició, la irresponsabilidad política de la dictadura, y también destacar el heroísmo de las tropas nacionales, reiterar el principio de soberanía argentina en las Malvinas y reafirmar la necesidad de su recuperación por la vía diplomática.

El público podrá visitar la muestra y asistir a la proyección de las películas con entrada libre y gratuita de lunes a lunes en el horario de 10 a 18 ingresando por la avenida Paseo Colón a la altura de la calle Alsina.

Abremate de Villa Aguirre

Hoy 11 de mayo culminó en la Universidad Barrial de Villa Aguirre, la muestra interactiva Abremate. Más de mil alumnos de las escuelas de la zona y vecinos en general ademas los de las localidades de Azucena (donde se tuvo que suspender por más tiempo) y de De la Canal participaron de la interesante propuesta.

La misma continuará en otras localidades de la provincia, iniciando su recorrida por Miranda y la propia ciudad de Rauch, de acuerdo a lo informado por la Licenciada Miriam Iglesias.

Docentes tandilenses en encuentro de Mar del Plata

Los días 8 y 9 de mayo de 2007, docentes tandilenses participaron del encuentro organizado por la Dirección Provincial de Educación Primaria en Mar del Plata.

El Hotel 13 de julio ubicado en 9 de julio 2777 fue el escenario de desarrollo de las actividades propuestas.

El Director Provincial de Inspección General, Profesor Daniel Laudari y la Directora Provincial de Educación Primaria, Profesora Mirta Torres dieron apertura al encuentro donde se dio prioridad al trabajo áulico, al recupero de la mirada posibilitadora y al momento sublime que se produce cuando el docente le dice al alumno “vos podés”.

Las Inspectoras de Educación Primaria de nuestra ciudad, Señoras Mabel Ester Silva y Sabina D. Sagrera y las Directoras Miriam Amad de la Escuela Nº 58, Marisa Marchini de la Escuela Nº 38 y Susana Etchevarne de la Escuela Nº 28 de Azucena deliberaron durante dos días junto a sus colegas de toda la Provincia de Buenos Aires, sobre los temas inherentes al nuevo escenario de altísimo compromiso donde nuevos contextos, nuevas culturas y nuevas formas de escolarización que se están presentando.

Recuperar en la escuela el lugar central de la enseñanza fue el tema de la Mesa Redonda donde participaron las Profesoras Mirta Torres, Olga Záttera y Alejandra Rossano.

Dos interesantísimas conferencias desarrollaron la Profesora María Elena Cutter “Leer y escribir en la escuela: obstáculos y posibilidades” y “La oportunidad de la escuela: La enseñanza como oportunidad de reconstrucción subjetiva y del lazo social” a cargo del Licenciado Guillermo Micó.

Temas como ausentismo, sobreedad, repitencia y deserción fueron exhaustivamente analizados, elaborándose estrategias de intervención a nivel de Directores e Inspectores.

Los objetivos impuestos para la tarea en el aula son: recuperar la enseñanza como objetivo central del recorrido escolar de los chicos entre 6 y 11 año, desnaturalizar el ausentismo, alfabetizar antes de concluir 2º año y enseñar los contenidos básicos que tradicionalmente fueron responsabilidad de la Escuela Primaria.

El 17 se declaró asueto en las escuelas bonaerenses del distrito

Tandil se apresta a vivir un día histórico. El Parque Lítico La Movediza, con la réplica alegórica de la histórica piedra -cuya construcción es financiada por el Estado Nacional-, será inaugurado el próximo 17 de mayo. El acto será encabezado por el Presidente de la Nación Néstor Kirchner, el Gobernador Felipe Solá y el intendente Miguel Lunghi.

La historia se empezó a escribir allá por 1912, cuando un 29 de febrero un ruido infernal según las crónicas de la época ensordeció la tarde. Así los tandilenses perdían su símbolo máximo. Faltan 5 años para que se cumplan los 100 de su caída.

Los tandilenses sabremos a partir de la colocación de la réplica sobre el mundialmente famoso cerro, como sentían aquellos otros que tuvieron la dicha de ver la original. Sin duda será un impulso efectivo y afectivo no solo para la gente del barrio sino para toda la ciudad.

Por eso la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, ha declarado asueto el mencionado día en todas las escuelas del distrito de Tandil, para que tengan la posibilidad de participar en este día histórico.



Jefatura Distrital Tandil
Departamento de Comunicación y Prensa
Tandil, 10 de mayo de 2007

La escuela ideal, según los chicos y los maestros

Piden mejorar los contenidos y las condiciones de trabajo

Cuando imaginan el futuro del colegio secundario, los maestros y los alumnos argentinos tienen miradas muy distintas. Para los docentes, la escuela ideal se identifica con mejoras en la infraestructura edilicia, materiales y condiciones de trabajo, entre otras prioridades. Los alumnos, en cambio, piden renovar los contenidos que se enseñan, con la inclusión de deportes, artes y talleres de convivencia, y que exista un trato “justo e igualitario” por parte de los maestros. Estas diferentes percepciones surgen de una investigación realizada por la Fundación Santillana, dirigida por la investigadora Inés Dussel, que encuestó a 384 profesores y 768 chicos de cuarto y quinto año del secundario de todo el país para mirar en un espejo las inquietudes de unos y otros frente al futuro. El relevamiento refleja miradas dispares sobre cómo ven la escuela media en comparación con el pasado, qué cosas nuevas deberían enseñarse en las aulas y cuál es el compromiso que hoy mantienen los padres con la educación de sus hijos, entre otros indicadores. "Hay muchas coincidencias y consideraciones positivas sobre la escuela, que sigue teniendo un alto nivel de valoración, a pesar de la crisis", explicó a LA NACION la doctora Inés Dussel, directora de la investigación y coordinadora del área de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso). Entre las coincidencias, los docentes y los jóvenes señalan la necesidad de fortalecer el respeto a los símbolos patrios (35,2% de los profesores y 33,5% de los alumnos) y la presencia de educación sexual, con mayor insistencia en los chicos (28,6% frente al 18,8% de los maestros). Sin embargo, en esta mirada también hay matices: los profesores incluyen la ortografía y la sintaxis (16%) entre los temas prioritarios, mientras que los alumnos reclaman una mayor enseñanza de la historia de nuestro país (11,3%). Con porcentajes más bajos, los estudiantes ponen más énfasis en el respeto a los horarios (9%) que los maestros (apenas el 5,8%). La percepción de ambos grupos educativos muestra divergencias no sólo frente al futuro, sino también hacia el pasado. Sólo el 13,1% de los docentes considera que la escuela media actual es mejor que antes. Entre los alumnos, el 42% respalda esa visión. Claro que en este aspecto lo que cambia es el punto de partida que sirve como base de comparación. "En muchas familias, los alumnos son la primera generación que accede a la escuela secundaria. Por eso la visión es más positiva. Los docentes, en cambio, contrastan la realidad actual con el imaginario social que ubica históricamente a la educación argentina en peldaños muy altos", comentó Dussel, al interpretar los resultados. Qué enseñar Hay en la investigación de la Fundación Santillana -publicada con el título Más allá de la crisis y presentada en la última Feria del Libro- respuestas múltiples a la pregunta sobre qué debería enseñarse hoy en la escuela secundaria respecto de temas que no se dictan. Para los docentes, es hora de enseñar valores (23,2%), educación sexual y para la salud (21,2%), nuevos contenidos de disciplinas escolares ya existentes (20,2%), trabajo y tecnología (10,1%). Los alumnos piden, por su parte, contenidos más concretos: arte y talleres expresivos y estéticos (19,3%), computación (15,1%), trabajo y tecnología (14,6%), idiomas (8,5%), deportes y recreación (7,5%). "Los profesores quieren enseñarles a los alumnos a ser mejores personas. Los chicos prefieren disciplinas estéticas (música, canto, teatro, cine) y la producción de lo nuevo, donde se puedan expresar y simbolizar experiencias", reflexionó Dussel, que realizó la investigación con los licenciados Andrea Brito y Pedro Núñez. Respecto de lo que ya aprendieron en la escuela secundaria, el 31% de los chicos ponderó en primer lugar las relaciones y disposiciones sociales (aprender a compartir, convivir, relacionarse y socializase con otros). Luego ubicaron los contenidos vinculados con las disciplinas escolares (25,2%), los valores y actitudes, como respeto, responsabilidad y solidaridad (23,9%) y las herramientas intelectuales (17,3%). La opción de los contenidos de distintas disciplinas fue más alta entre los alumnos de sectores populares (33,7%) y muy baja en los de sectores altos (17,3%). Imaginar el futuro Según explicó Dussel, al imaginar la escuela ideal los docentes se alimentan de las percepciones de la situación actual y la reconstrucción de la experiencia pasada. "Hablan más del presente y del pasado que del futuro", sintetizó. Así, la mayoría de los profesores identifica la escuela ideal con mejoras en la infraestructura edilicia, las condiciones y el clima de trabajo. De sus respuestas se desprende que hoy domina en ellos una sensación de menor satisfacción en la escuela. "El profesor debería estar en una sola escuela, a lo sumo en dos. Con horarios y atención individualizada para los alumnos", contestó una profesora de psicología entre otros testimonios recogidos en la encuesta, que en este tramo comprendió respuestas abiertas. Los alumnos imaginan una escuela ideal caracterizada por docentes y directivos dispuestos a ofrecer una mayor contención en las aulas, con más compromiso para la enseñanza y mejores actitudes de atención, escucha y seguimiento de los chicos. Ese reclamo es una muestra de que "sigue habiendo en los jóvenes una confianza y un pedido de cuidado y de sostén a los adultos de la escuela", interpreta Dussel, autora del documento base del III Foro Latinoamericano de Educación, que la Fundación Santillana dedicará el 30 de este mes al tema "Jóvenes y docentes en el mundo de hoy".

Por Mariano de Vedia De la Redacción de LA NACION

Patologías estacionales y medidas de prevención

Trabajo en red

La Dirección de Atención Primaria de la Salud del Municipio de Tandil, en el marco del acta de colaboración rubricada con la Jefatura Distrital, desarrolló un encuentro de capacitación y asesoramiento sobre patologías estacionales -meningitis, hepatitis- y las principales medidas de prevención, destinado a directivos, docentes e inspectores de los diversos establecimientos y ramas educativas de la ciudad.La iniciativa se concretó la pasada semana en el Centro Sociocultural Almafuerte y las charlas estuvieron a cargo del Dr. Mario Levy (Sociedad Argentina de Pediatría), el Dr. Jorge Gentile (Jefe de Clínica Médica e Infectología del Hospital Municipal Ramón Santamarina) y la Lic.Graciela Rodríguez, Directora de Atención Primaria de la comuna.También participó del encuentro la Sra. Inspectora Jefe del Distrito, Profesora Adriana Goñi Autoridades y docentes de las escuelas de distintos niveles compartieron la capacitación brindada por los profesionales, que se centró sobre las principales características de las mencionadas patologías y sobre las medidas preventivas y acciones a desarrollar en los establecimientos.Esta propuesta es parte de las actividades previstas en el marco del acta de colaboración firmada entre la citada área comunal y la Jefatura Distrital. Entre otras acciones, el acuerdo establece además que se compartirá información general sobre el Plan Nacer, que lleva adelante desde el Municipio de Tandil en convenio con el Ministerio de Salud de la Nación. En este caso, la información disponible sobre la población objetivo posibilitará potenciar las acciones que permitan aumentar la accesibilidad al Plan, con el objetivo de disminuir la morbi-mortalidadmaterno/infantil.

Radio Tandil y Abremate juntos en Villa Aguirre

Desde el 8 de mayo y hasta el 12 del mismo mes se presentará en la Universidad Barrial de Villa Aguirre -Nigro y Darragueira. A partir de las 8 y media y hasta las cinco de la tarde recorrerán la muestra las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad. A partir de las 17 horas podrán visitarla los vecinos y público en general.

Los días jueves y viernes en horas de la tarde, compartirá esta muestra Radio Tandil y los chicos tendrán oportunidad de conversar sobre sus vivencias en la muestra y experiencias en sus respectivas escuelas.

Abremate por las comunidades rurales del distrito

La Ciencia y la Educación abren tranqueras

La Comisión de Investigaciones Científicas del Gobierno de la Provincia de Bs. As. ha firmado un convenio con la Universidad Nacional de Lanús, cuyo objetivo es acercar el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología ¨Abremate¨ a las instituciones escolares del ámbito rural, del Partido de Tandil, en todos sus niveles.
Participan de esta propuesta educativa los jardines de infantes, escuelas y los clubes sociales que nuclean a las familias rurales. Se busca fomentar con esta participación la organización de redes interinstitucionales en la comunidad.
Al eje científico tecnológico que aborda la muestra itinerante se suman el deporte y la cultura a través de actividades organizadas por las mismas instituciones.
Esta muestra responde a un nuevo concepto del hombre de campo y su entorno, asociado al concepto de nueva ruralidad; un hombre que es considerado no solo por su participación en el sector productivo sino también por su protagonismo ciudadano, capaz de llevar adelante propuestas innovadoras en el orden social y educativo, junto a los otros actores del ámbito rural y urbano.
La ciencia aparece, en este caso, desde una visión social ayudando a resolver enigmas de la naturaleza y también problemas sociales.
La participación de las instituciones mencionadas es indispensable en el desarrollo del proyecto, ya que son los ámbitos responsables de la formación de niños y jóvenes y también conformar la vida social de las familias.

Hacia una nueva ruralidad

Las Escuelas rurales del Partido de Tandil nuclean aproximadamente el 50% de los edificios escolares del distrito, con una población de 2.079 alumnos de los distintos niveles, incluyendo escuelas primarias unitarias y concentraciones rurales.
El Centro Interactivo ¨Abremate¨ se propone acortar la brecha que existe entre los que están en contacto con la ciencia y la tecnología y aquellos que las desconocen.
La muestra da respuesta a la necesidad de inclusión de nuestra sociedad, recientemente discutida y aprobada en la nueva Ley de educación Nacional, que hace hincapié en el derecho de todos a una educación que garantice en el ámbito rural el respeto por las particularidades propias y la igualdad en los aprendizajes.
La presencia de ¨Abremate¨ contribuirá mediante el juego y la participación al acercamiento de toda la comunidad rural a distintos descubrimientos de la ciencia y la tecnología.
Con la incorporación a la propuesta de actividades culturales y deportivas, desarrolladas en cada comunidad por alumnos, docentes y padres surgirá un marco de cotidianeidad donde ciencia, tecnología, cultura y deporte serán actores en un mismo escenario innovador que beneficiará a niños y jóvenes cuyos padres ven, con cierta lejanía, la continuidad de los estudios en niveles superiores de educación.
En síntesis, si se tiene en cuenta que el respeto a las costumbres y a la cultura tradicional hace sustentable una política educativa en el ámbito rural, y que el acceso a las manifestaciones científicas lleva equidad, nos estamos acercando mediante proyectos como este al espíritu modernizador que reclama el campo, para todos los hombres y mujeres que en libertad hayan elegido vivir en el mundo rural.


La Herramienta: Muestra Interactiva

La muestra itinerante del Museo Interactivo ¨Abremate¨ acerca a la comunidad educativa, en forma sencilla, los grandes descubrimientos científicos y tecnológicos que aparecen a lo largo de la historia, teniendo en cuenta las características sociales y económicas de cada época que permitieron la aparición de estos cambios.
Se presenta a través de siete zonas de interés histórico identificadas como: Grandes Imperios antiguos en dos grupos Egipto, Mesopotamia, China y Escuela de Alejandría, Grecia y Roma; Edad Media, Renacimiento, Edad moderna, Edad Contemporánea y nuestro tiempo.

Los alumnos recorren los módulos con el acompañamiento de orientadores y se encuentran con aparatos y mecanismos diseñados para la producción de ciertos fenómenos y experiencias que forjaron el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad, que representan un fenómeno físico, biológico, químico o matemático.
Se abre frente a sus ojos un mundo desconocido de causas y efectos, con fundamentos teóricos, aplicaciones y derivaciones del hecho de conocimiento. Durante la visita se vincula el conocimiento y el juego disparadores del interés y la comprensión y todos comparten experiencias enriquecedoras y las socializan.


Objetivos

· Estimular la creatividad y la curiosidad intelectual de niños y jóvenes.
· Promover acciones que fortalezcan el vínculo entre educación y desarrollo científico.
· Acercar a las comunidades del ámbito rural los descubrimientos de la ciencia y la tecnología.
· Colaborar en la iniciación del desarrollo del pensamiento científico.


Acto inaugural

El acto inaugural se llevó a cabo el viernes 23 de marzo de 2007 a partir de las 16 horas en el Club Social ubicado en la Avenida Tandil esquina Moreno de la localidad de María Ignacia-Estación Vela.


Itinerario

María Ignacia Estación Vela
Paraje El Solcito
Estación Azucena
Estación Gardey
Estación De la Canal (Suspendido)


Universidad Barrial de Villa Aguirre

Desde el 8 de mayo y hasta el 12 del mismo mes se presentará en la Universidad Barrial de Villa Aguirre -Nigro y Darragueira. A partir de las 8 y media y hasta las cinco de la tarde recorrerán la muestra las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad. A partir de las 17 horas podrán visitarla los vecinos y público en general.